大學(xué)生30萬(wàn)開(kāi)咖啡館 2個(gè)月虧近3萬(wàn) 沒(méi)有深入的市場(chǎng)調(diào)研

同樣是大學(xué)生，對(duì)于未來(lái)，都有著完全不同的規(guī)劃，有些人大學(xué)四年，渾渾噩噩，每天躲在宿舍里面玩游戲吃外賣(mài)。而另外一些學(xué)生，不僅重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，還開(kāi)始投身于創(chuàng)業(yè)，希望將來(lái)畢業(yè)之時(shí)，不再為工作范疇。

可是理想和現(xiàn)實(shí)總是有著太多的差距，創(chuàng)業(yè)是這些大學(xué)生面臨的最大考驗(yàn)，而且一旦失敗，對(duì)他們的打擊，將比任何失敗都要來(lái)的更加厲害一些。

杭州大學(xué)生2個(gè)月虧3萬(wàn)

杭州大學(xué)生小嚴(yán)，對(duì)于制作咖啡有著特殊的興趣，而且隨著街頭各種咖啡店涌現(xiàn)，看起來(lái)生意興隆，這讓小嚴(yán)動(dòng)了心。自己的興趣愛(ài)好，似乎也是很多年輕人的鐘愛(ài)，咖啡店應(yīng)該是一門(mén)非常不錯(cuò)的生意，可以成為自己首次創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)地。

憑著年輕人特有的激情，沒(méi)有絲毫的猶豫，小嚴(yán)投資30萬(wàn)，開(kāi)起了一家咖啡店。不過(guò)，當(dāng)前期的準(zhǔn)備一切都像想象中一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)以后，之后的艱辛和冷清，給了小嚴(yán)當(dāng)頭一棒，短短兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)虧損3萬(wàn)元。

對(duì)于19歲的小嚴(yán)來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)月經(jīng)歷的失望和痛苦，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其19年人生以來(lái)的總和。對(duì)于所要涉足領(lǐng)域的想當(dāng)然，沒(méi)有深入的市場(chǎng)調(diào)研，運(yùn)營(yíng)決策過(guò)于沖動(dòng)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)缺乏預(yù)估......所有創(chuàng)業(yè)者常犯的毛病，小嚴(yán)幾乎都有。

對(duì)于一個(gè)19歲的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓他像在商場(chǎng)身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士一樣，這要求有些過(guò)分，所以，沖動(dòng)、幼稚、片面等等缺點(diǎn)的出現(xiàn)，不可避免。只有一次次的挫折，才能消磨掉年輕人過(guò)于簡(jiǎn)單沖動(dòng)的不適當(dāng)銳氣，在創(chuàng)業(yè)中逐漸恢復(fù)理性。

小嚴(yán)的教訓(xùn)沒(méi)有參考價(jià)值

創(chuàng)業(yè)之初，應(yīng)該要首先考慮自己會(huì)遭遇怎樣的失敗，與憧憬成功的興奮劑相比，想到失敗后如何應(yīng)對(duì)的預(yù)防針，對(duì)于年輕的大學(xué)生心理調(diào)整才會(huì)有著更加有利的作用。多看看名家傳記，看看他們的成功是由多少慘痛的失敗累積而來(lái)的。

如果覺(jué)得這些商人的例子太不典型，那么就多看看杭州大學(xué)生小嚴(yán)的經(jīng)歷。一個(gè)19歲的大學(xué)生，懷著對(duì)咖啡制作的夢(mèng)想，可以讓家人拿出30萬(wàn)支持他的夢(mèng)想，最終失利。家里應(yīng)該是富裕的，不用擔(dān)心，但是對(duì)自信心的打擊，才是最為重要的。

創(chuàng)業(yè)是實(shí)實(shí)在在的實(shí)戰(zhàn)，所有書(shū)本里面教授的知識(shí)，可能在一瞬間都失去了應(yīng)有的效力，大學(xué)生們可能覺(jué)得一切條件都已經(jīng)對(duì)應(yīng)上，但是卻沒(méi)有換來(lái)應(yīng)有的利益。

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)太復(fù)雜，創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有公式和原理可以照搬，在很多時(shí)候，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，更多依靠的其實(shí)是運(yùn)氣。

小嚴(yán)將自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷通過(guò)媒體告訴給了大家，覺(jué)得自己的教訓(xùn)可以給所有想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生一些幫助。其實(shí)未必，每個(gè)人的情況都有不同，小嚴(yán)覺(jué)得是問(wèn)題，在某些時(shí)刻、某些地段、某些階層，也許就是機(jī)遇，因此，小嚴(yán)的總結(jié)不足為信。

畢竟，他目前還只是一個(gè)失敗者，如果他的教訓(xùn)真的有用，是不是意味著，接下來(lái)的兩個(gè)月，小嚴(yán)可以實(shí)現(xiàn)他的輝煌了嗎?

這是不太可能的，雖然我們希望他如此，因此，不要將其當(dāng)作榜樣，也不要將其當(dāng)做反面教材，小嚴(yán)無(wú)非就是一個(gè)普普通通的創(chuàng)業(yè)暫時(shí)失利的大學(xué)生而已，他的經(jīng)驗(yàn)也罷，他的教訓(xùn)也罷，都沒(méi)有太多的參考意義。

不是每一個(gè)人都能像小嚴(yán)的家庭那樣，提供大額的資金給孩子用于創(chuàng)業(yè)。小嚴(yán)說(shuō)，年輕人還有容錯(cuò)的空間，可是對(duì)于一些家庭的孩子來(lái)說(shuō)，容錯(cuò)的空間很少，所以，創(chuàng)業(yè)并不是適合每一個(gè)人，有些人，注定只能在職場(chǎng)中安安分分地守著自己的一畝三分地。

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