小學(xué)生作文火了 老師批改時(shí)笑到手發(fā)抖 敢讓媽媽簽名嗎？

如今通訊發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的孩子不像我們那時(shí)候的童年，上小學(xué)時(shí)沒有手機(jī)，我們想要獲取外界信息只能看看報(bào)紙，或者電視新聞。

而現(xiàn)在的孩子，只需要一部手機(jī)，便可以接觸大量的信息，開闊了孩子們的視野，這也讓孩子們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候腦洞大開，往往寫出讓人始料未及的作文，網(wǎng)友們看了也是樂開了花。

小學(xué)生作文火了，老師批改時(shí)笑得手發(fā)抖：敢拿回去給媽媽簽名嗎?

最近在網(wǎng)上看到一位老師曬出一名小學(xué)生的作文，內(nèi)容簡(jiǎn)直不要太真實(shí)，讓人看了都忍不住大笑一場(chǎng)。

作文的題目以“我們的媽媽”為主題，簡(jiǎn)短而精煉的內(nèi)容讓各大網(wǎng)友們佩服不已。

從作文的整體敘述上來(lái)判斷，寫這篇文章的是一名男同學(xué)，整篇作文以媽媽的日常生活進(jìn)行寫作。

作文開頭第一段落精簡(jiǎn)地?cái)⑹隽藡寢屇壳暗臓顩r，一句“我媽媽就是個(gè)敗家老娘們”堪稱畫龍點(diǎn)睛之作。

隨后拋出母親的真實(shí)事例，以此來(lái)論證媽媽“敗家”的實(shí)情。

這名小學(xué)生痛批家里的那些破爛全是媽媽制造的，出門的時(shí)候還總是愛打扮，畫著紅嘴唇，并且還形容媽媽“像個(gè)妖精一樣”。從這個(gè)比喻中透露著滿滿的嫌棄感，同時(shí)這名小學(xué)生也是一個(gè)善于觀察的人，媽媽的日常生活和愛打扮的習(xí)慣都描述得很到位。

然后小學(xué)生覺得這樣還不夠，單一講述媽媽化妝打扮這個(gè)方面太籠統(tǒng)，不夠細(xì)致，進(jìn)而從媽媽的口紅使用的數(shù)量上展開寫作。

認(rèn)為媽媽已經(jīng)有了19支口紅還不知足，再站在爸爸的角度去批評(píng)媽媽，媽媽一個(gè)勁地花爸爸的錢，他表示自己都看不下去了。

雖然一句”真替爸爸悲哀“顯露了這名小學(xué)生的無(wú)奈，但最后還不忘加上”瞎臭美“來(lái)繼續(xù)表示自己的看法。

我們可以看到整篇作文字?jǐn)?shù)不多，但是簡(jiǎn)短的字?jǐn)?shù)卻蘊(yùn)含的信息量非常大，可讀性強(qiáng)且有趣。

但老師批改到這篇作文時(shí)，都已經(jīng)笑得手發(fā)抖。老師批改完之后也表示：敢拿回去給媽媽簽名嗎?有一個(gè)網(wǎng)友就非常期待后續(xù)，當(dāng)媽媽看到這篇作文會(huì)怎樣?也有些網(wǎng)友表示：“孩子是純真善良的，想到什么就寫什么，太真實(shí)了!”

雖然孩子在作文上吐槽了媽媽，但是我們可以發(fā)現(xiàn)，這名小學(xué)生是沒有惡意的，也不是真的在埋怨媽媽。

反而讓我們意想不到的是，這名小學(xué)生可能和媽媽關(guān)系特別好，現(xiàn)在的孩子非常活潑開朗，對(duì)于自己的父母“敢愛敢恨”。

和自己最親近的人，能夠敞開心扉去吐槽對(duì)方，反而是體現(xiàn)出兩人的關(guān)系更好，家庭的氛圍很快樂。

什么樣的家庭氛圍，才能更好地讓孩子成長(zhǎng)?

1、家庭和睦，夫妻感情好

一個(gè)家庭是否和諧和睦，都取決于夫妻兩人的感情的好壞，如果夫妻兩人的感情非常好，能夠給孩子提供一個(gè)和諧美滿的家庭氛圍，給孩子安全感。

這樣的環(huán)境也更容易培養(yǎng)孩子，孩子也更積極樂觀，我們現(xiàn)在的年輕一代的孩子為什么這么活潑開朗，積極樂觀，這都是我們生活水平和教育水平的提高，給孩子營(yíng)造了一個(gè)非常好的成長(zhǎng)環(huán)境。

2、給孩子留有自己的私人空間

雖然現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏非?？?，許多家長(zhǎng)都是給孩子報(bào)了許多興趣班，把孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃都安排得滿滿的，不給孩子留一絲絲的私人空間。

個(gè)人認(rèn)為這樣反而是在“剝奪”孩子的興趣，因?yàn)楹⒌呐d趣點(diǎn)往往是在孩子有自己的自由時(shí)間的情況下展現(xiàn)出來(lái)的。

如果家長(zhǎng)一味地給孩子施加任務(wù)，不留給孩子自己的私人空間，孩子也很難尋找到自己真正感興趣的事情去做。

3、學(xué)會(huì)相互理解和包容

雖然說(shuō)一家人生活在一起，彼此都是最親密的親人，但是相處久了，就不可避免有一些爭(zhēng)執(zhí)的地方。出現(xiàn)這些矛盾時(shí)，家長(zhǎng)首先要理解對(duì)方的想法，多溝通，只有彼此都了解對(duì)方的想法，才能更好地去包容對(duì)方的過錯(cuò)。

總的來(lái)說(shuō)，想要讓孩子健康地成長(zhǎng)，離不開一個(gè)和諧美滿的家庭，家長(zhǎng)要多注重與孩子多多溝通，讓彼此都足夠了解雙方的想法，這樣才能促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

有時(shí)候大人的腦洞不一定比小孩的腦洞大，如果能夠讓孩子給自己分享孩子的所思所想，相信你會(huì)獲得更多的快樂。

關(guān)鍵詞： 作文 老師 批改