【全球聚看點(diǎn)】助力培養(yǎng)具有中國(guó)根基與全球勝任力的青少年
Q1:請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下新航道國(guó)際教育集團(tuán)的基本情況?
董會(huì)明:新航道國(guó)際教育集團(tuán)由語(yǔ)言教育與教學(xué)管理專家胡敏教授領(lǐng)銜,并匯聚多位業(yè)界專家于2004年10月創(chuàng)辦,迄今已深耕留學(xué)語(yǔ)培行業(yè)20年。
“新航道”這三個(gè)字源于胡敏教授創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)時(shí)對(duì)自身教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),他立志要在高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間開辟語(yǔ)言教育的新航道。目前,新航道已發(fā)展成為行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的國(guó)際教育一站式服務(wù)機(jī)構(gòu),集團(tuán)已在全國(guó)43個(gè)城市開設(shè)直營(yíng)分校和31家留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
Q2:能否請(qǐng)您談?wù)勅绾瓮苿?dòng)教育國(guó)際化?
董會(huì)明:新航道的教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有中國(guó)根基與全球勝任力的中國(guó)青少年。近年來(lái),新航道推出《全球勝任力:面向未來(lái)的青少年核心素養(yǎng)》,深度暢想了培養(yǎng)面向世界、面向未來(lái)的青少年,推動(dòng)教育的國(guó)際化發(fā)展,我們應(yīng)該如何作為。
“全球勝任力”涵蓋四個(gè)方面的能力:分析具有當(dāng)?shù)?、全球和跨文化重要議題的能力;理解和欣賞他人的視角和世界觀的能力;與不同文化背景的人進(jìn)行開放、得體、有效互動(dòng)的能力;為集體福祉和全人類可持續(xù)發(fā)展采取行動(dòng)的能力。
在我們的理解中,教育國(guó)際化就是要緊緊圍繞這四個(gè)能力破題,培養(yǎng)孩子的視野、格局、胸襟,提升其人文科技素養(yǎng),帶他們看多姿多彩的世界,并攜手創(chuàng)造一個(gè)美美與共的未來(lái)。
在教育國(guó)際化的進(jìn)程中,新航道牢牢堅(jiān)持的一點(diǎn),同時(shí)也是我們的品牌標(biāo)識(shí)之一,便是我們始終強(qiáng)調(diào)——立足于中國(guó)根基,要以堅(jiān)定的文化自信堅(jiān)持守正創(chuàng)新,海納百川吸納人類文明的豐碩成果。與此同時(shí),增強(qiáng)中國(guó)青少年的骨氣與志氣,堂堂正正、昂首挺胸、頂天立地,與國(guó)際對(duì)話、交流、接軌。
Q3:如今的留學(xué)生群體,面臨什么樣的機(jī)遇?
董會(huì)明:全球化在世界范圍內(nèi)優(yōu)化了資本、信息、技術(shù)、勞動(dòng)、管理等生產(chǎn)要素的配置,市場(chǎng)成為了世界市場(chǎng),歷史也隨之成為世界歷史,迫切需要一大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)復(fù)合型國(guó)際化人才。對(duì)于選擇出國(guó)深造的留學(xué)生群體而言,無(wú)論是未來(lái)的就業(yè)選擇,還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃,都面臨著“廣闊天地大有可為”的平臺(tái)和更多機(jī)遇。
Q4:新航道如何更好地服務(wù)留學(xué)生群體?
董會(huì)明:“用心、用情、用力做教育”是新航道人始終如一的堅(jiān)守。我們把“高質(zhì)量發(fā)展”融入教學(xué)全過(guò)程,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野、社會(huì)責(zé)任感、跨文化溝通能力等。教學(xué)相長(zhǎng),如果想讓學(xué)生具備全球勝任力,那么教師首先必須具有全球化視野。新航道集團(tuán)先后啟動(dòng)“百人計(jì)劃”、“三超人才計(jì)劃”、“學(xué)子回歸計(jì)劃”等人才選拔計(jì)劃,重點(diǎn)引進(jìn)和培養(yǎng)世界頂尖名校的優(yōu)秀人才,打造具國(guó)際化視野的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和留學(xué)團(tuán)隊(duì)。我們?cè)趲熧Y培訓(xùn)上不遺余力,大量投入,高端人才密度的提升,也為我們更好地服務(wù)留學(xué)生客戶提供了保障。
4R個(gè)性化課堂是新航道的獨(dú)到風(fēng)景。4R代表著Result(結(jié)果)、Responsibility(責(zé)任)、Review(檢查)和Reward(激勵(lì))。四者有機(jī)結(jié)合,形成“以結(jié)果為起點(diǎn),又以結(jié)果為歸宿”的科學(xué)、實(shí)用的系統(tǒng)。新航道將4R系統(tǒng)運(yùn)用于個(gè)性化課堂,把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單事情量化、量化事情標(biāo)準(zhǔn)化,把因材施教,因地制宜與標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)融為一體。學(xué)生在4R系統(tǒng)中,既最大限度地釋放了個(gè)性與才情,又在高效的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,突飛猛進(jìn)地成長(zhǎng),夢(mèng)圓世界名校。
Q5:對(duì)于國(guó)內(nèi)青少年群體的英語(yǔ)培養(yǎng),新航道有什么好的做法?
董會(huì)明:“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng),是我們比較成功的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)是由新航道國(guó)際教育集團(tuán)發(fā)起,中國(guó)國(guó)家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)、中國(guó)教育電視臺(tái)和新航道國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合主辦,已成功舉辦四屆,面向青少年群體,覆蓋全學(xué)段的人文綜合素養(yǎng)類活動(dòng),通過(guò)英文朗誦、創(chuàng)意演說(shuō)、戲劇獨(dú)白及中華才藝等形式為廣大青年年提供弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、與世界交流的平臺(tái),充分展示青少年英語(yǔ)素質(zhì)教育的豐碩成果。
Q6:今年是新航道創(chuàng)立二十周年,對(duì)于2023年校慶日新航道董事長(zhǎng)胡敏所寫的“高能高分,尋道幸福”這八字心愿,請(qǐng)為我們解讀一下這背后的教育理念和教育初衷?;诖?,新航道有哪些思考與作為?
董會(huì)明:“高能高分,尋道幸福”是胡敏教授有感于當(dāng)代中國(guó)青少年心理健康的現(xiàn)狀,于2023年提出的又一個(gè)教育理念。
2004年10月,胡敏教授和志同道合的同事創(chuàng)辦新航道,提出了“高能高分”的教育理念,開辟出一條語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新航道。如今,孩子們的心理健康教育成為全社會(huì)的牽掛,胡敏教授提出:“高能高分”,不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的利器,更為孩子的幸福保駕護(hù)航。
在教育事業(yè)上,新航道希望跟萬(wàn)千家庭攜起手來(lái),給予孩子更多個(gè)性發(fā)展和成長(zhǎng)的空間。“高能高分,尋道幸福”將作為新航道接下來(lái)10年及更長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)的核心理念,貫穿于我們?nèi)拷虒W(xué)服務(wù)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)產(chǎn)品的過(guò)程中。
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