幼兒心理健康教育的十不要原則 不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子等

家長(zhǎng)們都非常重視孩子的身體健康，身體健康固然重要，但心理健康也是不能忽視的。兒童期是進(jìn)行心理教育的黃金階段，我們要抓住時(shí)機(jī)，科學(xué)的對(duì)孩子進(jìn)行心理教育，這樣才能利于幼兒日后的健康成長(zhǎng)，小編今天就為大家介紹幼兒心理健康教育“十不要”原則!

3至6歲是孩子的幼兒時(shí)期，也是孩子心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，許多性格和心里品質(zhì)都在這個(gè)時(shí)期形成。家長(zhǎng)害怕孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題，讓我們教您發(fā)現(xiàn)一些端倪。幼兒主要通過(guò)基本生活活動(dòng)、與成人進(jìn)行日常的語(yǔ)言交往和游戲等方式溝通，若在此過(guò)程中父母能及時(shí)掌握孩子的心理特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的心理障礙，進(jìn)行心里的衛(wèi)生保健，才能促使幼兒心理健康的發(fā)展。

1、注意力不集中

許多家長(zhǎng)通過(guò)與幼兒園老師的溝通發(fā)現(xiàn)，孩子坐不住，經(jīng)常有小動(dòng)作，多動(dòng)、東張西望，不能記住老師說(shuō)的話，不聽話，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，也比別人愛(ài)摔跟頭、不會(huì)走平衡木、愛(ài)轉(zhuǎn)圈，從來(lái)不感到暈，管不住自己，其實(shí)這都是由于孩子注意力不能集中。這種現(xiàn)象要通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練前庭平衡能力來(lái)提高注意力，以避免心理身體上更大的麻煩。

2、情緒異常

孩子處在溫馨的家庭環(huán)境或融洽的校園時(shí)，竟然也會(huì)出現(xiàn)一些反常的情緒落差，愛(ài)哭，膽小敏感，退縮，不合群，過(guò)激的孩子甚至愛(ài)打人、咬人、惹人，家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲的教育批評(píng)，反而更加激化，想抑制孩子不良情緒的發(fā)展，適量的進(jìn)行一些觸覺(jué)訓(xùn)練，如玩水、玩土、玩沙子，做墊上運(yùn)動(dòng)，親子皮膚按摩訓(xùn)練等，情況就會(huì)有所改善。

3、不善交流

不善于和伙伴交流的孩子多有兩種主要表現(xiàn)。一種是性格問(wèn)題，內(nèi)向、孤僻、不說(shuō)話、不與別人溝通等自閉癥的傾向，這需要心理醫(yī)生的及早治療，另一種是孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，口吃、發(fā)音不清、話多、愛(ài)重復(fù)、表達(dá)不清、自言自語(yǔ)等問(wèn)題，都應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視。

4、動(dòng)作缺陷

孩子幼小脆弱的心靈，無(wú)法經(jīng)受來(lái)自身體任何的缺陷，在孩子年幼階段，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性是提高孩子動(dòng)作速度和反應(yīng)靈敏性的關(guān)鍵，有些孩子在游戲中表現(xiàn)出動(dòng)作笨拙、磨蹭、自理能力差，本體感差，身體協(xié)調(diào)性差等身體因素，都會(huì)造成孩子成年后的心理隱患。

您是否希望讓孩子遠(yuǎn)離自私、任性、脾氣暴躁、獨(dú)立性及社會(huì)交往能力差等不良個(gè)性的困擾，在孩子剛剛接觸這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，就要考慮周全，針對(duì)孩子的種種問(wèn)題表現(xiàn)，來(lái)及時(shí)指導(dǎo)訓(xùn)練，必要的時(shí)候就醫(yī)診治，幼兒心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，讓孩子在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)中健康成長(zhǎng)。關(guān)于幼兒的心理問(wèn)題，您可以繼續(xù)在本站閱讀幼兒心理教育，幼兒心理健康如何促進(jìn)。幼兒健康心理，就是成功人生的基礎(chǔ)。

1

不要過(guò)分關(guān)心孩子。過(guò)分關(guān)心孩子，容易使孩子過(guò)度以自我為中心，成為自高自大的人。

2

不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

3

不要太親近孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

4

不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，強(qiáng)迫他們做力所不及的事情，會(huì)打擊他們的自信心。

5

不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說(shuō)謊、離家出走等異常行為。

6

不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。

7

不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子，這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

8

不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子，孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許而非過(guò)分夸獎(jiǎng)，這樣做會(huì)使孩子飄飄然、不謙虛。另外，贊許需要針對(duì)具體的事，讓孩子知道自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)感到你的贊許是真誠(chéng)的，而不是虛的、哄他的。

9

不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常，家長(zhǎng)對(duì)待孩子時(shí)，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無(wú)常，孩子會(huì)感到無(wú)所適從，變得敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。

10

不要在孩子面臨困境時(shí)不聞不問(wèn)，要幫助孩子對(duì)目前的困境進(jìn)行分析，教會(huì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。

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賽鷗公益.

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