閩江學院怎么樣？如何促進畢業(yè)生就業(yè)呢？

受金融危機影響，09年就業(yè)形勢嚴峻，如何促進就業(yè)不僅成為當前社會面對的最大考題，也成為各高校所必須面對的直接問題了。國家在促進就業(yè)方面，實施了積極就業(yè)政策，采取了一系列的鼓勵和促進措施;高校面對這一問題時采取了什么樣的措施呢?對此，我們在4月28日上午采訪了閩江學院招生就業(yè)處學生就業(yè)指導中心的鄭笑還副主任。

高就業(yè)率是大家共同努力的結果

據(jù)閩江學院網(wǎng)站公布的就業(yè)數(shù)據(jù)看，2005-2008年度就業(yè)率都在93%以上。當我們問到這樣的就業(yè)率在福建省內(nèi)算是高還是低的時候，鄭副主任說：“從全省的就業(yè)情況看，我們學院的就業(yè)情況在本科院校中是名列前茅的，在全省的就業(yè)評估中，我校連續(xù)兩年獲得了‘優(yōu)秀’”。

記者：“取得這樣的就業(yè)率，貴校是怎樣做的?”

鄭副主任：“學校一向都很重視學生的就業(yè)工作，從校領導和專職的就業(yè)指導老師到一般老師和學生自己都很努力，能取得這樣的成績，是各方面共同努力的結果。”

根據(jù)市場需求來定位，自然好就業(yè)

記者：“貴校哪些專業(yè)的就業(yè)率比較高呢?”

鄭副主任：“旅游專業(yè)是我們?nèi)^專業(yè)之一，就業(yè)率一向非常高。此外，還有成立不久的服裝系，雖然才成立幾年，但發(fā)展非?？?，這些專業(yè)的有些學生一個人就有五六份工作在等他選擇。”

在問到為什么這些專業(yè)的就業(yè)會比其它專業(yè)高時，鄭副主任答到，首先，我們根據(jù)市場的需求來定位，服裝系是根據(jù)市場對服裝人才的需求而設立。其次，學校對學生的培訓，學校擁有這些專業(yè)自己的校內(nèi)實驗室，通過校外的實習和企業(yè)進行對接來提高學生的能力;學校很多兼職老師是從外面企業(yè)的經(jīng)理和高級技術人員，這可以讓學生直接接觸到外面最實用的知識。最后，學校經(jīng)常舉辦一些學生職業(yè)技能比賽，還有學生參加的社團活動，來增強學生的動手能力。

應對就業(yè)形勢嚴峻的幾大舉措

記者：“今年整體的就業(yè)形勢都不容樂觀，不知貴校的情況如何?”

鄭副主任：“受金融危機影響，個別專業(yè)會相對減少，如外貿(mào)和電子專業(yè);但營銷專業(yè)明顯增加，就業(yè)崗位提供總體上沒減少，就業(yè)率基本與去年持平。”

記者：“那貴校有沒有采取一些積極的措施來促進畢業(yè)生的就業(yè)?”

鄭副主任：“面對危機的影響，學校采取了幾項重大的舉措來促進畢業(yè)生的就業(yè)。第一，對學生進行雙證書的培訓，通過培訓增強學生的職業(yè)技能。在六月份還沒找到工作的待就業(yè)畢業(yè)生，免費提供雙證書職業(yè)技能培訓，人數(shù)在600-800之間，培訓和認證費用都由學校來承擔。第二，構建了一個比較完整的就業(yè)信息平臺?，F(xiàn)在學生找工作難，主要是因為信息不對稱造成的。社會上提供的就業(yè)信息還是不少，不過，沒被很好地利用起來。學校就業(yè)信息網(wǎng)站，每天都及時更新。此外，還構建了手機短信平臺，根據(jù)企業(yè)的具體要求，把招聘信息以短信形式有針對性地發(fā)到符合條件的未就業(yè)畢業(yè)生的手機上。同時設QQ群、飛信和各專業(yè)自己開設的論壇等來解決信息不對稱問題。第三，鼓勵學生到基層就業(yè)。學校領導多次開會，不僅在宣傳上，把”三支一扶“、”自愿服務欠發(fā)達地區(qū)“、”服務西部地區(qū)“和”選聘村官“等信息及時傳達到每一個畢業(yè)生的手中，而且實行實質(zhì)性的鼓勵措施，服務基層的畢業(yè)生每人可獲3000元獎金，服務期滿，優(yōu)先提供就業(yè)信息和檔案戶口等方面的幫助，報名效果很好。第四，將就業(yè)指導納入課程中。從大一到大四所有的學生都學習就業(yè)指導課，在福建省是首批將就業(yè)指導納入課程。目前學生反饋說，這個課程非常重要，對他們現(xiàn)在來說，不只就業(yè)信息的搜索技巧、簡歷的制作的提高，還有面試和職業(yè)規(guī)劃上都得到極好的鍛煉，對他們幫助極大。

記者：”據(jù)說，貴院外建有160個左右的實訓基地，同時還與多家企業(yè)進行合作，這是貴校促進畢業(yè)生就業(yè)的另一重要渠道嗎?“

鄭副主任：”這是我們很重要的一個渠道，學校和許多企業(yè)建立一個很好的實習實訓和就業(yè)見習關系，經(jīng)過鍛煉，能很快地提高學生的能力。“

記者：”這些企業(yè)每年可以接納貴校的多少畢業(yè)生?“

鄭副主任：”70%的畢業(yè)生都可得到實習的機會，接納方面，各個專業(yè)不一樣，有些較多，有些則較少。例如，旅游專業(yè)90%都被接納。“

低就業(yè)率專業(yè)這”燙手山芋“，該如何處理？

記者：“貴校中哪些專業(yè)的就業(yè)率會較低些?對于這些專業(yè)，貴校采取了什么樣的措施?”

鄭副主任：“由于社會職位需求的原因，某些傳統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)率會偏低。對就業(yè)率低于平均值的專業(yè)，學校實行壓縮招生機構，減少招生，根據(jù)需求來招生，同時根據(jù)市場需求來調(diào)整專業(yè)結構。”

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